Week 3

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจ และสามารถอธิบายความแตกต่างของ Animation ทั้งสามรูปแบบได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
3 7-11 พ.ย.2559	โจทย์ : ชนิดของ Animation - Drawn Animation - Stop Motion - Computer Animation Key Question: Animation ทั้งสามรูปแบบเหมือนหรือต่างกันอย่างไร เครื่องมือคิด  - Round Robin นักแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับคลิปวีดีโอที่ได้ดู - Blackboard Share ขมวดกระบวน การสร้างงาน Animation - Show and Share กระบวน การสร้างงาน Animation - Wall Thinking ชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศในชั้นเรียน - คลิปวีดีโอ - อินเตอร์เน็ต	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง - ครูให้นักเรียนเรียนรู้ Animation ทั้ง 3 รูปแบบจากคลิปวีดีโอ และถอดบทเรียนแต่ละคลิปร่วมกัน 1. Drawn Animation จากคลิปวีดีโอ นิทานเรื่อง "พ่อ" [By ปลื้ม] (Ep.14) 2. Stop Motion จากคลิปวีดีโอเรื่อง นายเขียวนายแดง 3. Computer Animation จากคลิปวีดีโอ Rargo แรงโก้ฮีโร่ทะเลทราย (2 นาที) เชื่อม - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากคลิปวีดีโอ นักเรียนถอดบทเรียนจากคลิปวีดีโอที่ดูร่วมกัน - ครูใช้คำถามกระตุ้น “Animation ทั้งสามรูปแบบเหมือนหรือต่างกันอย่างไร” - นักแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับคลิปวีดีโอที่ได้ดู ใช้ นักเรียนสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับAnimation ทั้งสามรูปแบบ วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง - ครูให้นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่มเป็น 8 กลุ่ม เพื่อทำงานร่วมกันในการสร้าง Animation - แต่ละกลุ่มค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในการสร้าง Animation วันพุธ (2 ชั่วโมง) เชื่อม นักเรียนขมวดความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการสร้าง Animation แล้วถ่ายทอดความเข้าใจในรูปแบบของ four chart วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมที่ได้เรียนรู้มา และบทบาทการเป็นผู้ชมที่ดีระหว่างที่เพื่อนนำเสนอ เชื่อม - นักเรียนนำเสนอแลกเปลี่ยนกระบวนการสร้างงาน Animation ร่วมกันทีละกลุ่ม - ครูและนักเรียนช่วยกันขมวดร่วมกันอีกครั้งเกี่ยวกับกระบวนการสร้างงาน Animation วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 3	ภาระงาน - ถอดบทเรียนจากAnimation ทั้งสามรูปแบบ - สืบค้นข้อมูลในการสร้าง Animation โดยใช้ iPad - ขมวดองค์ความรู้ที่ได้สืบค้นมาสรุปเป็นชิ้นงานที่สามารถถ่ายทอดความเข้าใจของตนเองสู่ผู้อื่นได้ ชิ้นงาน - สรุปกฎและหลักการสร้าง Animation -  สรุปความเข้าใจเกี่ยวกับAnimation ทั้งสามรูปแบบ - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 3	ความรู้ นักเรียนเข้าใจ และสามารถอธิบายความแตกต่างของ Animation ทั้งสามรูปแบบได้ทักษะ: ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่มศึกษา - เรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสืบค้นข้อมูล และคิดสร้างสรรค์การนำเสนองานผ่าน   Animation  ได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำ ชาร์ตความรู้ สรุปความสำคัญของงาน ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการสร้างงาน Animationในรูปแบบต่างๆ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและการนำเสนอในรูปแบบAnimationได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ คุณลักษณะ: - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน