Week 8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์การออกแบบโปสเตอร์ Animationให้น่าสนใจและน่าติดตาม รวมทั้งสามารถเผยแพร่ Animation สร้างสรรค์ให้ผู้อื่นได้เรียนรู้ร่วมได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8 12-16 ธ.ค. 2559	โจทย์ : ฉาย Animation Key  Questions : นักเรียนจะมีวิธีการเผยแพร่Animation อย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม เครื่องมือคิด  Round Robin  Show and Share Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ / อุปกรณ์    - โปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น  Sony Vegas Pro ,Premiere  Pro - บรรยากาศในห้องเรียน	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูและนักเรียนแต่ละกลุ่มนำงาน Animation ที่นักเรียนตัดต่อเสร็จแล้วมาดู พร้อมกับแนะนำและทำการแก้ไขฉากนั้นเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ เชื่อม - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนสรุปกระบวนการสร้าง Animation ของกลุ่มตนเองในรูปแบบ ที่น่าสนใจพร้อมนำเสนอให้ครูและเพื่อนๆได้รับฟัง วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะมีวิธีการเผยแพร่ Animation อย่างไรให้น่าสนใจและน่าติดตาม” เชื่อม ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับองค์ประกอบของโปสเตอร์นำเสนองาน Animation ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบ และลงมือทำโปสเตอร์นำเสนองาน Animation ตนเองเพื่อเชิญชวนผู้ชมมาดูในวันเปิดบ้าน วันพุธ (2 ชั่วโมง) ชง นักเรียนแต่ละกลุ่มฉาย Animation กลุ่มของตัวเองให้ครูและเพื่อนๆได้ดูอีกครั้งหลังปรับเปลี่ยนเพิ่มเติมภายในห้องเรียน เชื่อม ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับงานของแต่ละกลุ่มในสิ่งที่ทำได้ดีแล้ว และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มทำการแก้ไขงาน Animation จนเสร็จสมบูรณ์พร้อมฉายในวันนิทรรศการเล่นว่าว จี่ข้าว ดูดาว นอนฟังเสียงสนู วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 8	ภาระงาน ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะแนวเกี่ยวกับการแก้ปัญหาร่วมกัน - ครูและนักเรียนพูดคุยเรื่องการออกแบบโปสเตอร์ Animation ชิ้นงาน - Animation - โปสเตอร์ Animation - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 8	ความรู้ นักเรียนสามารถเข้าใจและสามารถสร้างสรรค์การออกแบบโปสเตอร์ Animationให้น่าสนใจและน่าติดตาม รวมทั้งสามารถเผยแพร่ Animation สร้างสรรค์ให้ผู้อื่นได้เรียนรู้ร่วมได้ทักษะ: ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่มศึกษา - เรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสืบค้นข้อมูล และคิดสร้างสรรค์การนำเสนองานผ่าน   Animation  ได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำ ชาร์ตความรู้ สรุปความสำคัญของงาน ทักษะ ICT