Week 5

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจกระบวนการสร้างและนำเสนองาน Animationในรูปแบบต่างๆ ตามความสนใจ รวมทั้งสามารถออกแบบวางแผนสร้างสรรค์ งาน Animation ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
5 21-25 พ.ย. 2559	โจทย์ : การตัดต่อ Animation (Draw Animation, Stop Motion , Computer Animation) Key  Question  นักเรียนจะตัดต่องาน  Draw  Animation ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร? เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือโปรแกรมต่างๆในการสร้างและตัดต่อAnimation - Round Robin  รายงานความคืบหน้าของการทำงานการตัดต่อ Animation   รวมทั้งปัญหาอุปสรรคที่พบในระหว่างการทำงาน - การแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับงาน Animation ของแต่ละกลุ่มในสิ่งที่ทำได้ดีแล้ว และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม - Wall  Thinking : Story Board Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน Animation ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน               - วิทยากร สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเตอร์เน็ต - คอมพิวเตอร์ - โปรแกรมตัดต่อต่างๆเช่น Photo shop, Corel Video    Studio 12	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา เชื่อม นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการตัดต่องาน Animation ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือเตรียมสร้าง Animation ตามกระบวนการที่วางแผนร่วมกันไว้ เช่น การสร้างตัวละคร และสร้างฉากที่จะใช้ในงาน   วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนพูดคุยถึงความคืบหน้าในการเตรียมอุปกรณ์ต่างๆในการถ่ายทำ เช่น ตัวละคร ฉาก และอื่นๆ ที่ต้องใช้ในงาน เชื่อม ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกันเกี่ยวกับวิธีการใช้กล้อง และสร้างข้อตกลงร่วมกันก่อนนำไปใช้ในการถ่ายทำงาน Animation (นักเรียนแต่ละกลุ่มใช้ iPad ในการถ่ายทำ) ใช้ นักเรียนลงมือถ่ายทำงาน Animation โดยใช้ iPad กลุ่มละ 1 เครื่อง ตามรูปแบบการนำเสนอที่อยากทำ (Draw Animation, Stop Motion , Computer Animation) วันพุธ- วันพฤหัสบดี (2 ชั่วโมง) เชื่อม - ครูเชิญวิทยากรจากพี่ๆชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มาช่วยให้คำแนะนำในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่น้องพบเจอในการเริ่มทำงาน Animation ด้วยตนเอง และถ่ายทอดเพิ่มเติมในส่วนที่พี่เรียนรู้มาแล้ว เช่น การถ่ายทำ มุมกล้อง ภาพสื่ออารมณ์ และการใช้โปรมแกรมการตัดต่อ แบ่งไปตามกลุ่มของน้องทั้ง 8 กลุ่ม เพื่อง่ายต่อการสื่อสาร และแนะนำน้องได้ถูกตามความต้องการ ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มตัดต่องาน Animation ต่อ วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำกิจกรรมร่วมกับพี่ๆป.5 เชื่อม  - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 5	ภาระงาน - การแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการตัดต่องาน Animation - สร้างตัวละคร ออกแบบฉาก ออกแบบอุปกรณ์ประกอบฉาก ฯลฯ ศึกษาโปรแกรมตัดต่อต่างๆตาม Story Board ที่วางไว้ ชิ้นงาน - งาน Animation - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 5	ความรู้ เข้าใจกระบวนการสร้างและนำเสนองาน Animationในรูปแบบต่างๆ ตามความสนใจ รวมทั้งสามารถออกแบบวางแผนสร้างสรรค์ งาน Animation ได้ ทักษะ: ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่มศึกษา - เรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสืบค้นข้อมูล และคิดสร้างสรรค์การนำเสนองานผ่าน   Animation  ได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำ ชาร์ตความรู้ สรุปความสำคัญของงาน ทักษะ ICT