Week 4

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจกระบวนการสร้างและนำเสนองาน Animationในรูปแบบต่างๆ ตามความสนใจ รวมทั้งสามารถออกแบบวางแผนสร้างสรรค์ งาน Animation ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
4 14-18 พ.ย. 2559	โจทย์ : กระบวนการสร้างงาน Animation Key  Question นักเรียนจะนำเสนองาน Animation อย่างไรให้น่าสนใจและเกิดการเรียนรู้ ? เครื่องมือคิด : - Round Robin  ศึกษาข้อมูล วางแผน และแบ่งบทบาทหน้าที่การทำงานในการสร้างงาน Animationในรูปแบบตามที่กลุ่มตนเองสนใจ - การแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำกิจกรรม - Show and Share นำเสนอ Story Board   - Wall Thinking ติดชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเตอร์เน็ต - คลิปวีดีโอเกี่ยวกับงานAnimationประเภทต่างๆ  ( Draw Animation , Stop Motion, Computer Animation ) - ภาพการ์ตูน(สื่ออารมณ์ต่างๆ) - กล้องถ่ายรูป	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง - นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับงานแอนิเมชันประเภทต่างๆ  ( Draw Animation , Stop Motion, Computer Animation ) เชื่อม - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “งานแอนิเมชันแต่ละประเภทแตกต่างกันอย่างไร?” - นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับความแตกต่างของคลิปวีดีโอที่ได้ดู - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดต่อ “ นักเรียนจะสามารถจัดประเภทของคลิปวีดีโองานAnimation ที่ได้ดูนั้นอย่างไร ? ” - นักเรียนช่วยกันจัดหมวดหมู่คลิปวีดีร่วมกันตามความเข้าใจของตนเอง วันอังคาร-พฤหัสบดี  (5 ชั่วโมง) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าถ้าเราต้องการสร้างงาน Animation  เราต้องเข้าใจและเรียนรู้อะไรบ้าง ? เชื่อม - นักเรียนนำเสนอองค์ความรู้ที่สืบค้นมาจากสัปดาห์ที่แล้วร่วมกัน - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 8 กลุ่มเพื่อสร้างสรรค์งานAnimation ตามความสนใจ โดยใช้นิทานของโรงเรียนดังนี้ 1. เด็กชายกับดวงดาว 2. แมว 5 แต้ม 3. เต่าภูมิใจ 4. วายุผู้อารี 5. ภูเขากับต้นไม้ 6. พระราชาบนดาวสีเขียว 7. ปลาดาวบนชายหาด 8. ใครๆก็ฝันอยากเป็นอย่างนั้น ( Draw Animation  , Stop Motion และ Computer ) ใช้ นักเรียนออกแบบ Story Board  ร่วมกันเป็นกลุ่มตามนิทานที่ได้รับ (ใช้เวลาออกแบบ 5 ชั่วโมง) วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 4	ภาระงาน - ศึกษาข้อมูล วางแผน และแบ่งบทบาทหน้าที่การทำงานในการสร้างงาน Animationในรูปแบบตามที่กลุ่มตนเองสนใจ - การแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำกิจกรรม - การถ่ายภาพ ชิ้นงาน -  สรุปสิ่งที่ได้จากการดูคลิปวีดีโอ ทำขั้นตอนการสร้างAnimation - Story Board  งาน Animation - นักเรียนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์ที่ 4	ความรู้ เข้าใจกระบวนการสร้างและนำเสนองาน Animationในรูปแบบต่างๆ ตามความสนใจ รวมทั้งสามารถออกแบบวางแผนสร้างสรรค์ งาน Animation ได้ ทักษะ: ทักษะชีวิต - เลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่มศึกษา - เรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิด - คิดวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสืบค้นข้อมูล และคิดสร้างสรรค์การนำเสนองานผ่าน   Animation  ได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำ ชาร์ตความรู้ สรุปความสำคัญของงาน ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการสร้างงาน Animationในรูปแบบต่างๆ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและการนำเสนอในรูปแบบAnimationได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ คุณลักษณะ: - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน